Кружки и секции для детей позволяют не только развить скрытый потенциал ребенка, но также организовать его свободное время. Кроме того, детские секции и кружки дисциплинируют ребенка, приучают его к процессу самоорганизации. Подобный навык, когда ребенок вырастет, окажет ему бесценную услугу.
Кружки художественно-эстетического направления
Занятия ведет С.Н.Володина. «Юность» - коллектив непосредственного творческого поиска. Он - неоднократный участник различных фестивалей, конкурсов, концертов, становился лауреатом и призером. На занятиях развиваются координация, ловкость, гибкость, пластичность, красота и точность движений.
Занятия ведет Д.А.Старшинов. Ребята из этого кружка осваивают основы игры на музыкальных инструментах, выступают в концертах. Основная форма работы индивидуальная. Наряду с ней используются так же: пение ансамблем, трио, дуэты, коллективное пение во время праздничных массовых мероприятий.
«Живопись»
Занятия по основам изобразительного искусства ведет М.А.Смирнова. Кружок рисования для детей – оптимальный выбор родителей, чьи дети проявляют интерес к рисованию. Рисование помогает гармоничному развитию личности ребенка, раскрывает детский потенциал. Кроме того, многочисленные исследования подтверждают интересный факт – дети, занимающиеся рисованием гораздо более эмоционально устойчивы, и практически не подвергаются стрессам.
«Вышивка»
Занятия ведет Ю.Е.Баратова. Если вы являетесь счастливыми родителями прелестной девочки, которая интересуется рукоделием, вам стоит обратить внимание на кружок вышивки для детей. Кружок «Вышивка» поможет вашей дочке приобрести очень полезный навык, который обязательно пригодится ей в дальнейшей жизни. Создавая красивые эксклюзивные вещи своими руками, ваша красавица всегда будет в центре внимания.
«Макраме»
Занятия ведет Ю.Е.Баратова . Задачей данного кружка является:
обучить детей древнейшему виду рукоделия – узелковому плетению;
формировать художественную культуру, художественно-творческую активность; развивать индивидуальность и самобытность каждого кружковца; воспитывать вкус; желание украшать одежду, интерьер;
развивать самостоятельность, усидчивость, внимание.
«Лоскутное шитье»
Руководитель кружка Ю.Е.Баратова. На занятиях кружка девочки шьют панно в лоскутной технике, кругляши, прихватки, традиционные народные куклы. Воспитанники кружка «Лоскутное шитье» участвуют в выставках детского художественного творчества.
Студия «Эксклюзив»
Руководитель – педагог дополнительного образования Ю.Е.Баратова. В студии создаются эксклюзивные коллекции одежды, не раз занимавшие призовые места.
«Театральный»
Руководитель кружка Е.В. Козлова. Как сделать жизнь ребят разнообразной и увлекательной? Как приобщить их к литературе и творчеству? Как сделать жизнь ярким, незабываемым праздником? Таким средством является театральный кружок. На занятиях ребята учатся пению, сценической речи и театральному искусству.
«Рукодельница»
Занятия ведет Е.Е.Васильева. Она увлекает своих воспитанников в удивительный мир фантазии и творчества. Выполняя простейшие поделки, конструируя игрушки, девочки приохотятся к самостоятельному труду. Посещая кружок, они смогут наполнить дом уютными вещами, которые сделали своими руками. И пусть эти вещи не будут выглядеть презентабельно, зато в них сохранится тепло рук вашего ребёнка.
Кружки спортивного направления
Руководитель секции - А.И.Буров. Основные цели занятий - это формирование у молодежи устойчивых навыков здорового образа жизни через занятия физической культурой и спортом; развитие детского и юношеского спорта; воспитание чувства патриотизма, формирование у молодежи верности Родине, готовности к служению Отечеству и его вооруженной защите.
"Самозащита"
Занятия ведет С.В.Волкова. С повышением уровня преступности, самозащита становится все более важной и необходимой. Посещение кружка самообороны поможет вашим детям научиться правильно реагировать и вести себя в опасной ситуации.
"Греко-рисмкая борьба"
Руководитель кружка – А.А.Фролов. Греко-римская борьба является совершенным инструментом для развития силы, координации и скорости в движениях. Занятия борьбой позволяет обучить владению своим телом. Методика обучения ГРБ требует комплексного развития таких физических качеств, как: сила и гибкость, сила и скорость, сила и выносливость. Тренировочный процесс предполагает воспитание волевых качеств спортсмена: целеустремленность, терпение, выдержка.
Кружки спортивно-технического направления
Секция «Стрелковый тир»
Умение обращаться с оружием, навыки стрельбы играют большую роль в подготовке допризывной молодежи к службе в рядах Вооруженных Сил. Занятия огневой подготовкой вырабатывают выдержку, хладнокровие, прививают любовь к вооружению и технике. Ребята на этих занятиях приобретают навык метко стрелять – умение поражать цель из стрелкового оружия.
Кружки туристско-краеведческого направления
"Туризм»
Занятия ведет Н.Е.Лезов. Ребята учатся ориентироваться на местности при помощи карты и компаса; учатся организовывать походный быт в различных погодных и климатических условиях, преодолевать естественные препятствия, оказывать доврачебную помощь; развивать моральные качества: коллективизм, дружбу, взаимовыручку, самостоятельность, честность, требовательность к себе и товарищам.
Занятия ведет В.Ю.Сидоров. Регулярные занятия обще-физической и специальной подготовкой укрепляют здоровье, развивают физически, ребята получают необходимые навыки для участия в туристических походах. Программа предусматривает приобретение основных знаний о своем крае, технике и тактике туризма, ориентирования на местности, правила организации проведения и судейства соревнований по спортивному туризму.
"Наш край"
Занятия ведет Кобякина М.Н. Краеведение – это знание о ближней родине, от слов «ведать», «знать» свою родину, ее природу, историю, хозяйство, быт, взгляды, верования, традиции местного населения. Историческое краеведение – это знание о прошлом родного края, о его сегодняшнем дне и перспективах развития. Краеведение помогает узнать учащимся историю своей семьи, родной школы, села, города, области, края. Занятие в кружке помогут учащимся получить ответы на вопросы: кем были мои предки? Когда они обосновались в наших местах? Откуда они пришли? Чем занимались? Современниками каких событий они были?
Кружки эколого-биологического направления
«Цветоводство»
Руководитель кружка – Е.Г.Викулова. Занятия в этом кружке помогают учащимся закрепить школьный курс ботаники и лучше понять связи растений с внешней средой. На занятиях ребята знакомятся с разнообразием цветочно-декоративных растений, их биологические особенностями; с дикорастущими растениями, занесенными в Красную книгу; приобретают навыками по уходу за растениями, по ведению наблюдений за их ростом.
Кружки культурологического направления
«История России»
Занятия ведет Л.А.Артемьева. Ребята изучают духовную культуру православия; историю территории нынешнего Селивановского района; родословные; историю церквей и приходов Селивановского района, приобщаются к духовно-нравственным и патриотическим ценностям; знакомятся с историей соседних районов, Владимира и Владимирского края от древности к современности.
«Мироведение»
Руководитель - А.В.Студентов. Цель занятий - познакомить ребенка с жизнью в свете христианского Предания. Рассказать о мире, о Боге, о человеке, раскрыть многообразие жизни, дать ощутить свободу выбора человека и ответственность его за свои дела.
«Журналистика»
Занятия ведет Л.А.Артемьева. На занятиях ребята не только изучают теорию, но и занимаются практической работой: пишут репортажи, новости, заметки, берут друг у друга интервью, занимаются ораторским мастерством и т. д. Кружок журналистики развивает фантазию, память, психологические навыки, коммуникабельность, умение ориентироваться в любой ситуации.
Кружки интеллектуального направления
«Математика вокруг нас»
Занятия ведет В.И.Пимкина. Основная идея кружка по математике – помочь ребятам, интересующимся математикой, поддержать и развить интерес к ней, а ребятам, у которых математика вызывает те или иные затруднения, - помочь понять и полюбить её.
«Физика»
Руководитель кружка - В.В.Якунина. Решение физических задач – один из основных методов обучения физике. С помощью решения задач обобщаются знания о конкретных объектах и явлениях, создаются и решаются проблемные ситуации, формируют практические и интеллектуальные умения, сообщаются знания из истории, науки и техники, формируются такие качества личности, как целеустремленность, настойчивость, аккуратность, внимательность.